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29 septiembre, 2015

APRENDER A EMPRENDER: PROGRAMAS DE LA JUNTA PARA EDUCAR EN EL CONSUMO



FONDOS EUROPEOS EN ANDALUCÍA. (2008-2013) (FSE)

GESTOR. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN. (Información sobre objetivos, págs. 21 y 22)
EJES.


 3,72 Proyección, introducción y aplicación de reformas en los sistemas de enseñanza y formación para desarrollar la empleabilidad, mejorando la adecuación al mercado laboral de la enseñanza y la formación iniciales y profesionales y actualizando los conocimientos
FSE: 173.343.900 mill / J. de A. : 43.335.795 mill.  TOTAL: 216.679.875 mill.
3.73. Medidas para aumentar la participación de la enseñanza y la formación permanentes a través de acciones destinadas a disminuir el porcentaje de abandono escolar y la segregación sexista de materias, así como a incrementar el acceso a la enseñanza y la formación
FSE: 181.343.972 mill. / J.de A. : 45.335.993 mill. TOTAL: 226.679.965 mill.

Para el periodo 2014-2020, Andalucía recibirá un 22% menos que en el periodo anterior del FSE.

Como estrategia “educativa” para publicitar el FSE y lo que aporta a Andalucía, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, en colaboración con la de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, han organizado este curso la IV convocatoria del concurso ANDALUCIA SE MUEVE CON EUROPA. Es muy interesante consultar las bases y los objetivos:
La concreción de toda esta filosofía mercantilista se hace en la Consejería de Educación a través del PROGRAMA DE EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA. La convocatoria para el presente curso escolar puede verse en
Otro de los concurso estrella tiene el significativo nombre de CONSUMÓPOLIS. Es interesante comprobar que se dirige al alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria (10-12 años) y Educación Secundaria (12-16 años) Los objetivos “educativos” pueden consultarse aquí
Para una visión de conjunto sobre la cultura emprendedora en el ámbito educativo, la Consejería de Educación habilitó un portal web:
La “biblia” sobre este tema es el documento APRENDER A EMPRENDER, donde en 127 páginas se condensa esta filosofía y su aplicación en la educación. Obsérvese que lo publica Planeta y también el uso perverso que hacen los autores del documento de los versos de Fernando Pessoa, en la página 7.
La gestión de los programas que están actualmente en marcha se puede ver en
En Educación, el punto de partida de la cultura emprendedora lo establece el Decreto 219/2011, de la consejería de Presidencia, por el que se aprueba el Plan para el Fomento de la Cultura Emprendedora en el Sistema Educativo Público de Andalucía
De especial interés es lo expresado en la pág. 117 y 118 del BOJA citado, respecto a “1.2. El contexto actual de la Cultura Emprendedora en Andalucía”
Por último, sobre la financiación de la cultura emprendedora en el sistema educativo andaluz, el 29 de junio de 2011 se daba la noticia de que el Consejo de Gobierno Andaluz había aprobado destinar 492 millones de euros a este objetivo, para el periodo 2011-2015. Se aprobó con los votos a favor de PSOE e IU y con la abstención del PP-A. Aquí se recoge la noticia tal y como la dio Diario de Sevilla:

El último episodio de este gasto ha sido la compra de tablets para el alumnado de Primaria, para el curso 2014-15. Aquí se recoge con bastante exactitud la información:

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte, por boca del Consejero Luciano Alonso, dice que este dinero procede de los fondos europeos y que al ser una partida “finalista” no se puede destinar para otro objetivo; por ejemplo, contratar profesorado. A la vez que insiste en que el dinero viene de Europa, oculta que el IVA debe pagarlo la Consejería y que asciende a 2.500.000 euros aprox. Esta cantidad última equivaldría a la contratación de unos 70 profesores interinos durante un curso escolar…

Fuente: Pura




20 marzo, 2014

TERRORISMO EDUCATIVO EN MANOS DE LA TECNOCRACIA FINANCIADO POR LAS GRANDES EMPRESAS

Estos proyectos se han venido a llamar EMPRENDER DESDE EL PUPITRE. Es una forma de callar y lavar la imagen de Minas las Cruces y están en el barco las mayores empresas. Abarcan alumnxs en edad escolar y también jóvenes en prácticas en las empresas después. No contento con ello, Canal Sur alaba el gesto y extrae en los informativos de hoy 20.03.2014, un aula con 30 alumnos, 6 grupos de empresas ficticias haciendo trabajos en cadena (jabones, pulseras, separadores, etc.) para venderlo en Mayo 2014.

 Niñxs desde los 11 años con proyectos financiados por Fundación Minas Las Cruces, son condicionados a través del sistema educativo, a ser "empresarios" y "emprendedores" en el peor sentido del adoctrinamiento antipedagógico. Un comité de expertos independientes estudia acciones contra estae tipo de iniciativas INICIADAS por el PSOE en Andalucía a través de los proyectos de MODERNIZACIÓN  que ya tienen una decena de años (http://elpais.com/diario/2003/09/25/andalucia/1064442125_850215.html)   

Este refutación de CCOO:  http://www3.andalucia.ccoo.es/multimedia/pdf/204_estrategias_y_propuestas_para_la_segunda_modernizaci%C3%B3n_de_andaluc%C3%ADa.pdf  

Esto lo que decía la americanísima UPO en 2005  

http://www.upo.es/export/portal/com/bin/portal/otri/contenidos/politica_cientifica/regional/1185451124994_pima.pdf

Comentario de paso:

Por cierto que entre los planes de la Segunda Modernización estaba aprobar el CONSEJO AUDIOVISUAL DE ANDALUCÍA, que no hace nada útil a la sociedad andaluza y mantiene a una docena de polivalentes (todos han estado en todo tipo de consejerías) que siguen sin hacer el trabajo para el que todos pagamos. 

Miren los magníficos organigramas que se montó el Psoe desde aquel tiempo (fijense que todas las entidades públicas de la Junta los tienen:


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Niños y niñas de tres colegios de Guillena se ilusionan con sus cooperativas

17/02/2014. FAECTA

FAECTA participa en el ciclo de tres jornadas “Emprender desde el pupitre”FAECTA, la Federación Andaluza de Empresas Cooperativas, el Ayuntamiento de Guillena y la Fundación Cobre las Cruces están desarrollando el ciclo de jornadas "Emprender desde el pupitre", con unas sesiones específicas sobre cooperativismo en colegios de Guillena, Las Pajanosas y Torre de la Reina.
El objetivo de esta iniciativa es acercar al alumnado de sexto de curso de tres colegios a la cultura emprendedora y a los valores que promueven las empresas cooperativas: solidaridad, democracia, participación, compromiso con la comunidad e igualdad. Las jornadas contemplan talleres sobre cooperativismo en los que los niños y niñas crean, con ilusión y cariño, su propia empresa. A partir de aquí, el alumnado de sexto ha trabajado en la idea de emprender en equipo, las posibilidades que abre el trabajo en grupo y los trámites básicos para la constitución de su propia cooperativa. Con este proyecto se despierta en las futuras generaciones la capacidad de llevar a cabo iniciativas propias a través del autoempleo en colectivo fomentando su capacidad de decisión, así como otras actitudes y competencias que faciliten su desarrollo.
Desde FAECTA se ha trabajado con el alumnado potenciando su lado más creativo e innovador y orientándolos en su andadura empresarial. Juegan a ser empresarios y empresarias, y comparten con el equipo la ilusión y la motivación de crear su propia empresa. Las actividades que van a desarrollar dentro de las cooperativas que han formado son de diversas índole: adornos y complementos, pastelería, bebidas, servicios de animación, ...etc.
A través de estas jornadas el alumnado ha tomado contacto con esta forma empresarial, conociendo más de cerca sus características. Las cooperativas son empresas que ejercen un impacto positivo en la comunidad en la que actúan y que se diferencia del resto de las empresas en que los trabajadores de una cooperativa son también los dueños de ella: la propiedad de la cooperativa está en sus manos y son ellos/as quienes toman las decisiones. Además están demostrando ser un instrumento eficaz contra el desempleo, ya que contribuyen al fomento del emprendimiento y el autoempleo. De enero a septiembre de 2013 se han creado en Andalucía un 62% más de cooperativas de trabajo con respecto al mismo trimestre del año anterior, un sector que destaca por la generación y mantenimiento de un empleo estable y de calidad.
La organización de estas jornadas parte del un convenio marco que firmaron el Ayuntamiento de Guillena y la Federación Andaluza de Empresas Cooperativas de Trabajo (FAECTA) en mayo para la puesta en valor del cooperativismo de trabajo como herramienta para la creación y fomento de empleo en el municipio. La colaboración entre ambas partes está orientada a mejorar la realidad económica del municipio guillenero con la puesta en marcha de políticas que favorezcan el emprendimiento a través de cooperativas de trabajo y la generación de empleo estable especialmente entre la juventud y las mujeres. Este proyecto, en concreto, trata de formar en actitudes y aptitudes empresariales a las futuras generaciones para que se familiaricen con el emprendimiento, qué es emprender y cómo emprender. Estos niños y niñas forman parte del futuro empresarial y del desarrollo endógeno de este municipio.
Fuente: http://www.faecta.coop/noticias/15707/ninos-y-ninas-de-tres-colegios-de-guillena-se-ilusionan-con-sus-cooperativas.html